Keanekaragaman Hayati Dan Konservasi Biologi



Konservasi adalah  ilmu pengetahuan  tentang pengelolahan keanekaragaman hayati berkelanjutan guna memenuhi kebutuhan manusia.   Keanekaragaman hayati adalah  semua jenis makhluk hidup yang ada di muka bumi, yang meliputi keanekaragaman dalam populasi  (keanekaragaman genetik),  keanekaragaman dalam komunitas (keanekaragaman jenis),  dan  keanekaragaman  lingkungan tempat hidupnya (keanekaragaman ekosistem). 
Keanekaragaman genetik dalam satu populasi sangat menentukan kemampuan  suatu spesies untuk bertahan hidup terhadap perubahan lingkungan yang tidak menguntungkan.  Hilangnya satu populasi hewan mengakibatkan  rusaknya jaring-jaring makanan yang berdampak pada  gangguan keseimbangan ekosistem. 
Suatu spesies tertentu  dapat bertahan hidup pada lingkungan dengan kondisi tertentu, sedang yang lain tidak.  Beberapa daerah di dunia memilki keanekaragaman hayati yang tinggi,  misalnya di daerah tropis, sedangkan di daerah lain memiliki keanekaragaman hayati sangat rendah, misalnya di daerah kutub.  Daerah yang memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi disebut “biodiversity hotspot”.   Indonesia merupakan wilayah biodiversity hotspot  karena terdapat 20% keanekaragaman hayati di dunia.
                Keanekaragaman hayati memilki nilai langsung maupun nilai  tidak langsung.  Nilai langsung adalah manfaat yang dapat dirasakan secara langsung, misalnya untuk memenuhi kebutuhan akan sandang, pangan, papan dan menjadi sumber obat-obatan.  Sedangkan nilai tak langsung berhubungan dengan peranan keanekaragam hayati dalam siklus biogeokimia,  penguraian sampah,  sumber air bersih, menahan erosi tanah,  mempengaruhi iklim dan sarana wisata ekologi. 
berkurangnya  keanekaragaman hayati  disebabkan oleh hilangnya habitat,  Introduksi species,  polusi, serangan penyakit,  dan eksploitasi besar-besaran.  Hilangnya  habitat terjadi di semua belahan bumi, namun perhatian  terfokus pada wilayah tropis yang memiliki tingkat biodiversitas sangat tinggi.  Introduksi spesies yang terjadi karena penjajahan, pertanian dan hortikultura serta perdagangan illegal,  mengakibatkan gangguan pada jarring-jaring makanan. “Global warming”  juga dianggap sebagai penyebab kepunahan keanekaragaman hayati secara cepat. Penangkapan ikan besar-besar menggunakan menggunakan pukat harimau dan  penebangan hutan secara liar memusnahkan keanekaragaman hayati dengan cepat.
Karena pentingnya penyelamatan dan pelestarian keanekaragaman hayati, maka  konservasi lingkungan difokuskan pada daerah tropis yang memiliki  kekayaan keanekaragaman hayatinya terbesar di dunia.  Tehnik restorasi keanekaragaman hayati berprinsip pada:
1.       Melakukan kegiatan sekarang juga sebelum spesies liar benar-benar musnah.
2.       Menggunakan tehnik yang sederhana yaitu dengan cara meniru habitat aslinya.
3.       Melakukan pengembangan berkelanjutan untuk memulihkan keutuhan ekosistem yang rusak.

I.         Jelaskan Setiap Kata/Istilah Yang Ditebalkan Dalam Bacaan Di Atas.
1.       Keanekaragaman genetik  :……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………..
2.       Keanekaragaman jenis      :……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
3.       Keanekaragaman spesies :……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
4.       Biodiversity hotspot            :………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….
5.       Nilai langsung              :…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
6.       Nilai tak langsung        :…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
7.       Introduksi species        :…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
8.       Global warming            :…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
9.       Pukat harimau             :…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
10.    Konservasi                  :…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….

II.       Jawablah  pertanyaan berikut.

1.       Cobalah sebutkan apa saja yang kita konsumsi dalam 1 hari yang bersumber dari makhluk hidup.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2.       Apa yang terjadi jika hanya 1 jenis tumbuhan dan 1 jenis hewan saja yang diciptakan oleh Tuhan?
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.       Apakah yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati?
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4.       Mengapa keanekaragaman hayati penting?  Jelaskan manfaat keanekaragaman hayati.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5.       Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan munculnya keanekaragaman hayati ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6.       Indonesia disebut sebagai “Megabiodeversity Country” jelaskan.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7.       Mengapa keanekaragaman hayati di Indonesia bisa demikian melimpah?  Jelaskan.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
8.       Biodeversitas  di Indonesia tidak hanya melimpah tetapi juga memiliki keunikan, jelaskan keunikan biodeversitas di Indonesia.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
9.       Mengapa program-program pelestarian lingkungan dengan gencar dikampanyekan, jelaskan pentingnya program dan ancaman yang terjadi jika program gagal atau tidak dilaksanakan.
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
10.    Peran apa yang dapat kamu lakukan sebagai pemuda yang peduli lingkungan untuk terlibat dalam kegiatan ini
................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tugas 2

Judul   :  Penyebaran Keanekaragaman Hayati Indonesia                    Waktu :  40 menit
Nama   :  …………………………….
Kelas   :  …………………………….                                                        Skore  :



III.                  Keanekaragaman hayati Indonesia
1.        Sebutkan asal usul/ habitat asli dari organisme berikut ini
a.        Anoa                                à            ……………………..
b.        Cendrawasih                   à            ……………………..
c.        Badak                              à            ……………………..
d.        Bunga bangkai                à            ……………………..
e.        Buah duku                       à            ……………………..
f.         Ikan belida                       à            ……………………..
g.        Jalak Bali                         à            ……………………..
h.        Komodo                           à            ……………………..
i.          Rusa Timor                     à            ……………………..
j.          Buah lontar                      à            ……………………..
k.        Burung rangkong            à            ……………………..
l.          Burung mandar dengkur à            ……………………..
m.      Burung maleo                  à            ……………………..
n.        Buah merah                    à            ……………………..
o.        Matoa                              à            ……………………..
Sumber: http://fastrans22.blogspot.com/2013/05/flora-dan-fauna-khas-provinsi-provinsi.html

2.       Penyebaran flora dan fauna di Indonesia berdasarkan dipisahkan oleh 2 garis yaitu garis Wallace dan garis Webber.   Gambarlah 2 garis itu pada peta dibawah ini.  Dan sebutkan jenis flora dan fauna asli dari daerah yang diberi nomor 1 sampai 10.

Flora                                         fauna
1.       ......................................  ......................................
2.       ......................................                  ......................................
3.       ......................................  ......................................
4.       ......................................  ......................................
5.       ......................................  ......................................
6.       ......................................  ......................................
7.       ......................................  ......................................
8.       ......................................  ......................................
9.       ......................................  ......................................
10.    ......................................  ......................................


Tugas 3

Judul   :  Konsep Keanekaragaman Hayati                                                       Waktu :  40 menit
Nama   :  …………………………….
Kelas   :  …………………………….                                                        Skore  :



IV.                 Keanekaraman  hayati tingkat gen, jenis dan ekosistem

    
1.       Kelompok gambar di atas menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat gen.  Jelaskan apa yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati tingkat gen  dengan kalimat anda sendiri.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2.       Gambar di atas menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat jenis.  Jelaskan apa yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati tingkat jenis dengan kalimat anda sendiri.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.       Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman tingkat ekosistem sebutkan contohnya ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4.       Jelaskan mengapa habitat loss,  introduksi spesies, polusi dan penyakit, overeksploitasi dan pemanasan global dianggap sebagai penyebab berkurangnya keanekaragaman hayati.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.       Sebutkan  3 prinsip restorasi keanekaragaman hayati.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................     

Comments

  1. UnknownOctober 24, 2015 at 9:30 AM

    PUNTEN, BLOG INI BAGUS SEKALI , BOLEH SAYA KUTIP UTK DI SHARE DALAM KBM ?TRIMS SEBELUM NYA GBU

    ReplyDelete

Post a Comment

Popular posts from this blog

PERAMBATAN IMPULSE SARAF

Image
Pernahkah kalian bayangkan jika kita lahir ke dunia ini dalam keadaan buta, tuli dan bisu? Apa yang dapat kita lakukan? Kita tidak dapat mengenali indahnya dunia, cantiknya warna-warni pelangi dan merdunya suara burung berkicau. Bahkan kita tak dapat mengungkapkan betapa kesal hati kita karena keadaan ini. Kita yang lahir dalam keadaan sempurna hendaknya senantiasa bersyukur atas segala anugerah Tuhan, dengan cara melakukan berbagai aktivitas yang positif, yang bermanfaat bagi kita, bagi orang-orang yang mencintai dan kita cintai. Sadarkah kalian bahwa kita dapat melihat, mendengar dan berbicara, karena Tuhan menciptakan sebuah jaringan halus yang kecil dan rumit. Jaringan yang sangat menentukan semua aktivitas dan kegiatan kita dalam berhubungan dengan lingkungan sekitar. Gangguan kecil pada jaringan ini dapat mempengaruhi aktivitas dan kualitas hidup kita. Untuk itu patutlah kita menghindarkan diri dari zat-zat kimia berbahaya yang dapat menimbulkan kerusakan padanya. Jaringa...
Read more

Berapa Produksi ATP Dalam Setiap 1 Molekul Glukosa?

Image
Sering kali siswa bertanya, “Bu, pada akhir sintesa protein berapakah jumlah ATP yang dihasilkan?”. “Mengapa di buku ini disebut 38 ATP dan di buku yang lain 36 ATP?”, “Manakah yang benar?”. Jawabnya adalah, “Keduanya benar”. Perbedaan hasil akhir pembentukan ATP pada proses respirasi disebabkan oleh jalur yang ditempuh oleh NADH saat menerobos masuk ke matriks mitokondria. Kita tahu bahwa ada 4 tahap proses respirasi yaitu Glikolisis, Dekarboksilasi oksidatif, siklus krebs dan transpor elektron. Glikolisis berlangsung di dalam sitoplasma sedangkan dekarboksilasi oksidatif, siklus krebs dan transpor elektron di dalam matriks mitokondria. Proses respirasi aerob menghasilkan senyawa antara berupa NADH. Glikolisis menghasilkan NADH yang sering disebut NADH sitosol, karena proses tersebut berlangsung pada sitosol. Dekarboksilasi oksidatif dan Daur Krebs menghasilkan NADH matriks, karena proses tersebut berlangsung pada matriks mitokondria. Dalam rantai transpor elektron, NADH akan dio...
Read more

SOAL LCC

SOAL LCC PROPINSI BABAK PENYISIHAN MAPEL: BIOLOGI I.1. SOAL WAJIB SOAL WAJIB REGU 1 1. Jika diketahui konsentasi cairan pada sel eritrosit(sel darah merah) berkisar 2%. Membran sel erithrosit bersifat permeabel terhadap molekul air dan molekul urea, tetapi impermeable terhadap molekul sukrosa. Proses osmosis yang mengakibatkan mengkerutnya sel erithrosit akan terjadi jika sel erithrosit berada dalam cairan yang mana (pilihlah) sukrosa berkonsentrasi tinggi atau urea berkonsentrasi tinggi. Jawaban: Sukrosa berkonsentrasi tinggi SOAL WAJIB REGU 2 1. Jika konsentrasi di dalam sel tanaman Aloe discolor berkisar 0,8 M, untuk mendemonstrasikan proses plasmolisis hendaknya kita merendam sel dalam larutan yang berkonsentrasi….. Jawaban: Lebih tinggi dari 0,8M SOAL WAJIB REGU 3 1. Jika sepotong umbi kentang dimasukkan kedalam larutan yang konsentrasinya dua kali lebih besar dari pada konsentrasi cairan sel kentang, maka potongan umbi kentang akan… Jawaban: Mengkerut SOAL WAJIB REGU 4 ...
Read more