BELAJAR BIOLOGI MELALUI BLOG

Karena tergiur oleh cover yang mewah dan lux, saya belikan si kecil buku cerita bilingual. dengan antusias dia membacanya, namun apa yang terjadi... ketika saya minta ia menceritakannya... ia menarik kesimpulan sendiri yang sangat berbeda dengan kesimpulan yang ditulis oleh penulisnya pada akhir cerita. dalam buku dituliskan ikhlas menolong dan bekerja bergotong royong, namun anak saya mengatakan bahwa kurcaci membalas dendam pada istri petani, dan membuat jamur beracun, kalau dimakan maka semua orang akan mati. saya menyesal membeli buku itu... dan lebih kesal lagi pada pembuat cerita yang tidak memperhitungkan bahwa kesan buruk lebih mudah ditangkap daripada pesan baik yang ingin disampaikannya.

Sayang ibu mohon ijin untuk merasa kecewa, walaupun sebenarnya seorang ibu tetap akan sayang kepada anak-anaknya apapun yang mereka lakukan. Tapi mudah-mudahan senyum ibu akan segera kembali saat melihat kalian dengan antusias memperbaiki diri dan menunjukkan prestasi yang membuat ibu bangga.

Sabtu pagi tanggal 8 Oktober 2011, ada kegiatan yang sedikit berbeda di SMA N 11 Semarang. Pada hari itu hadir teman/kakak/ alumni yang baru saja lulus dari Akademi perawat POLTEKKES UNNES Semarang. Beliau adalah Dhani Apriani yang Lulus dari SMA N 11 tahun 2008. kakak kita ini mengajak ngobrol tentang cara hidup sehat dan kesehatan reproduksi remaja dengan adik-adiknya. Dengan gayanya yang ceplas-ceplos mbak Dhani berhasil mengajak adik-adiknya untuk mau sharing dan bertanya-tanya tentang kesehatan reproduksi. maklumlah kalau dengan ortu atau dengan guru biologi situasinya kurang santai sehingga agak sulit juga kalo mau tanya macam-macam. Apalagi untuk anak-anak jurusan IPS yang gag dapat materi kesehatan Reproduksi, nah.. inilah saatnya .... Semoga makin banyak alumni yang peduli pada almamaternya.. dan bersedia terjun memberikan pembinaan/pelatihan pada adik-adiknya dibidang keahlian mereka.

Diberitahukan kepada Bapak/Ibu anggota MGMP Biologi kota Semarang, bahwa Kegiatan pemberdayaan MGMP akan segera dilaksanakan minggu ini. Pertemuan perdana pada Hari: Sabtu, tanggal : 24 September 2011 di SMA Negeri 11 Semarang, pukul: 09.00 WIB s.d. selsai. Kegiatan akan diselenggarakan sebanyak 15 x pertemuan dengan agenda acara yang sudah kita sepakati bersama. quota peserta : 20 orang,namun tetap membuka kesempatan bagi peserta tambahan mengingat bahwa semua guru berhak untuk mendapat kesempatan sebagai peserta. bersama ini saya lampirkan struktur program selama 1 tahun ajaran.

Saat ini mungkin materi pelajaran biologi siswa kelas 12 jurusan IPA sampai pada Bab Fotosintesis... dan biasanya metode praktikum tidak akan ditinggalkan oleh guru. Terutama model praktikum Ingenhouse yang bertujuan membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan Oksigen. Kegagalan praktikum Ingenhouse sering terjadi saat akan membuktikan bahwa gas yang terbentuk memang benar-benar Oksigen. Tidak trampilnya siswa mengakibatkan bara api pada lidi tidak dapat menyala. Bagaimana mengatasinya?? yuk ikuti model baru yang lebih mudah dan ditanggung tidak akan gagal. Peralatan standar yang biasa kita butuhkan untuk praktikum Ingenhouse tidak kita butuhkan lagi. Jika biasanya kita harus menyiapkan toples besar, corong kaca, tabung reaksi dan ember besar, sekarang tidak perlu lagi. cukup ikuti prosedur di bawah ini. 1. siapkan tanaman air:Hidrilla atau Elodea (bisa dibeli di tempat penjualan ikan), kantung plastik bening, karet gelang dan tentu saja air. 2. Masukkan Hidrilla dan air ke dal

Dua tahun yang lalu kakak kelas kalian membuat sebuah produk yang bagus...bangett.... yaitu menyusun materi pembelajaran dalam bentuk syair dan disisipkan ke dalam lagu. bahkan mereka merekamnya dan mengupload di youtube...Yuk kita nikmati bersama video hasil karya siswa-siswa kelas 12 IPA 4 angkatan 2008-2009. REAKSI TERANG REAKSI GELAP

Sering kali siswa bertanya, “Bu, pada akhir sintesa protein berapakah jumlah ATP yang dihasilkan?”. “Mengapa di buku ini disebut 38 ATP dan di buku yang lain 36 ATP?”, “Manakah yang benar?”. Jawabnya adalah, “Keduanya benar”. Perbedaan hasil akhir pembentukan ATP pada proses respirasi disebabkan oleh jalur yang ditempuh oleh NADH saat menerobos masuk ke matriks mitokondria. Kita tahu bahwa ada 4 tahap proses respirasi yaitu Glikolisis, Dekarboksilasi oksidatif, siklus krebs dan transpor elektron. Glikolisis berlangsung di dalam sitoplasma sedangkan dekarboksilasi oksidatif, siklus krebs dan transpor elektron di dalam matriks mitokondria. Proses respirasi aerob menghasilkan senyawa antara berupa NADH. Glikolisis menghasilkan NADH yang sering disebut NADH sitosol, karena proses tersebut berlangsung pada sitosol. Dekarboksilasi oksidatif dan Daur Krebs menghasilkan NADH matriks, karena proses tersebut berlangsung pada matriks mitokondria. Dalam rantai transpor elektron, NADH akan dio

Hii!!! ngeri kan... kalau sel otak kita benar benar bunuh diri.... Tahukah kalian bahwa satu juta sel saraf otak melakukan bunuh diri setiap hari... Stop... hentikan!!! jangan biarkan mereka mati.... Sel saraf otak, tumbuh dan berkembang pesat sejak bayi berusia nol bulan dalam kandungan dan berhenti bertambah jumlahnya setelah anak berusia 5 tahun. Itulah sebabnya umur 0 sampai 5 tahun dikatakan sebagai masa emas perkembangan otak. Namun apa yang terjadi setelah usia 5 tahun...?. sel saraf otak tidak lagi bertambah jumlahnya dan jika tidak dijaga baik-baik maka setiap hari ada satu juta sel saraf yang mati karena bunuh diri. Usia di atas 5 tahun adalah usia belajar, otak haus akan informasi untuk disimpan dalam kotak-kotak memori. Sel-sel saraf yang terbentuk belum memiliki koneksi yang sempurna satu sama lain, Maka saat itulah hubungan antar sel saraf mulai terbentuk. Rekaman yang tersimpan dalam kotak memori yang masih kosong akan tinggal sepanjang hayat, maka ni

Salam sayang selalu... Selamat berlibur dan merayakan hari raya idul fitri... tapi belajar jangan di tinggal ya.... THR ini pasti akan sangat berkesan di hati kalian....hehehe.. Dibawah ini ada tautan video dari you tube yang menggambarkan proses respirasi sel. Respirasi dibagi dalam 4 tahap: yaitu GeDeSiRaE.... singkatan apa itu..???? dalam Video ini hanya ada 3 tahap karena tahap dekarboksilasi oksidatif berlangsung singkat dan penjelasannya tergabung dalam tahap siklus krebs... oK... susunlah sebuah deskripsi berdasarkan tayangan ini...dan ikuti kreteria keberhasilan yang telah ditentukan.... selamat bekerja...... TAHAP GLIKOLISIS Perhatikan baik baik tayangan proses glikolisis di atas. Tahap 1 s.d 4 adalah tahap investasi energi, dan tahap 5 s.d 10 adalah tahap pelepasan energi. Buatlah rincian reaksi dan catatlah @ bahan awal dan akhir dalam setiap tahap. @ nama enzim yang bekerja pada setiap tahap @ pada tahap ke berapa diproduksi CO2 @ berapa jumlah ATP yan

Metabolisme adalah semua proses kimiawi yang terjadi didalam tubuh makhluk hidup. Proses ini berlangsung di dalam sel. Sel sebagai pusat metabolisme dikendalikan oleh inti sel melalui sintesa berbagai macam zat pengatur dan pembangun. Berbagai proses metabolisme dapat digambarkan dalam bagan berikut: ENZIM . Semua reaksi yang terjadi selama proses metabolisme sangat memerlukan enzim sebagai biokatalisator atau zat yang dapat mempercepat reaksi. Enzim adalah suatu zat berupa protein, yang bersifat mempercepat reaksi kimia tetapi enzim sendiri tidak ikut bereaksi. Enzim bersifat a. Menurunkan Energi Aktivasi (energi yang dibutuhkan untuk memulai suatu reaksi b. Katalisator reaksi di dalam tubuh c. Reversibel, dapat digunakan berulang-ulang d. Spesifik , setiap enzim hanya mampu mengkatalisasi 1 macam substrat bagaimana enzim bekerja dan menurunkan energi aktivasi pelajarilah tayangan video di bawah ini. Faktor – faktor yang mempengaruhi kerja enzim; 1. Suhu Pada

Siswa-siswiku tercinta.... setelah libur hari raya... tentunya kita sudah siapkan tenaga yang prima untuk melesat terbang mengejar mimpi-mimpi... karena ibu yakin kalian tidak hanya ingin lulus ujian saja... tetapi juga ingin lulus SNMPTN, ingin diterima di UGM, ITB, UNDIP, STT, STAN, AKPOL dsb...dsb... Tambahan jam sudah dimulai tanggal 15 September. Inilah pekerjaan kita di luar materi yang harus diselesaikan semester ini.... tugas kalian adalah membuat soal pilihan ganda... dg standar seperti soal Ujian Nasional. Ada 2 Prediksi soal Prediksi 1 dibagi 4 tiap bagian 10 nomor, demikian juga prediksi 2. Tiap kali tambahan jam kalian harus siapkan 10 soal yang kalian buat sendiri, soal akan ditukar dengan teman dan kalian akan mengerjakan soal yang disusun oleh teman kalian. ok... semangat!!!!!!!!

Dalam setiap proses yang terjadi di tubuh manusia selalu mengandung pengajaran yang bermanfaat. Kajian ini adalah tentang imbas emrionik pada proses pembentukan embrio (embriogenesis). Sel adalah topik yang paling saya sukai... Betapa sel merupakan materi kecil yang tak dapat dilihat secara langsung, namun kehidupan makhluk yang besar, sesungguhnya berpusat di dalam sel. Bagaikan sebuah kota kecil yang sangat sibuk, kegiatan di dalam sebuah sel tidak pernah berhenti, karena berhenti berarti... mati. Potensi yang dimiliki oleh sebuah sel sangatlah besar. 1. Sel mampu untuk membelah diri secara mandiri, berjuta-juta kali. Kemampuan memperbanyak diri dengan cepat sampai jumlah yang tidak terbatas ini adalah keunggulam sel yang disebut dengan Totipotensi sel. 2. Sel mampu berubah bentuk sesuai dengan letak dan posisinya. 3. sel dapat mengambil keputusan untuk bertahan atau sirna dari muka bumi. Sejak awal pembentukan embrio, sel sudah menunjukkan potensi yang sangat luar biasa. Perhatikan

BANDUNG, 22-24 JULI 2011 Sore hari, pukul 17.30 wib, guru-guru MGMP Biologi Kota Semarang mulai berdatangan dihalaman SMA N 3, Jl. Pemuda 145 Semarang. Setelah melaksanakan ibadah sholat magrib dan isya (Jama') bagi yang beragama Islam, rombongan guru segera memasuki Bus dengan dipandu oleh Adelia Tour. Belum jauh bus bergerak seorang peserta berteriak... ada yang ketinggalan... Siapa yang ketinggalan ya...?? Ternyata ibu Sulistyoningsih dari SMA N 10, sedang melaju kencang mengejar bus rombongan kita, adegannya sangat seru... sampai akhirnya bus bisa diberhentikan di krapyak.... Alhamdullilah, semua senang. Dan Bu Lis mendapat kehormatan dengan duduk mendamping pak Agung Purwoko, Ketua MGMP Biologi kota Semarang. Perjalanan berlangsung menyenangkan, semua anggota riang gembira, bersendau gurau dan bernyanyi... sampai ada yang lupa tidur... persis seperti murid-murid kalau sedang tour ke Bali. Rombongan sampai di Bandung pukul 05.00 wib dan langsung cek in di hotel. Setelah

Anak-anakku sayang... mungkin kalian bertanya-tanya dalam hati, apa ya hubungan antara sel tumbuhan dengan kemandirian dan keikhalasan beramal?. Ayo kita simak baik-baik artikel di bawah ini. Kita tahu bahwa tumbuhan berkedudukan sebagai produsen dalam ekosistem, tidak perduli di darat ataupun di air. Sebagai produsen tumbuhan memiliki tugas mulia yaitu memenuhi kebutuhan semua makhluk hidup di dunia ini. Untuk tugas mulia ini Tuhan menganugrahkan klorofil pada tumbuhan, sehingga ia dapat memproduksi menyusun zat organik yang dibutuhkan oleh hewan dan manusia melalui proses fotosintesis. Tumbuhan memiliki daya hidup yang sangat tinggi... sel tumbuhan memiliki daya regenerasi yang sangat tinggi. Cobalah pangkas dahan dan rantingnya, maka ia akan tumbuh kembali, bercabang-cabang dan semakin rindang. Cobalah kalian tancapkan dahan dan ranting yang telah kalian pangkas, maka ia akan tumbuh menjadi tumbuhan baru setelah membentuk kembali akar, batang, dan daunnya. Tumbuhan tidak berga

Aku sendiri di kegelapan Berbekal Gen untuk tumbuh Dengan gagah, berani menyelami tanah Berjuang untuk hidup Mengharap datangnya Sang Mentari Yang tersenyum manis untuk ku Walaupun ku sendiri Kotiledon ku masih juga di tanah Tak pernah ada rasa khawatir Untuk mendapatkan nutrisi Hari demi hari ku jalani Aku berkembang menjadi tumbuhan kecil Yang mulai sempurna Dengan Plumula yang tampak di permukaaan Ku rasakan perbedaan dalam diri ku Hari terasa lebih berwarna Hujan panas mempengaruhi ku Di kala panas menerpa Tubuh ini seakan kekeringan Namun, semua itu terhapuskan Oleh adanya hujan yang membasuh tubuh ku Kondisi lembab mendukung aktivitas Pemanjangan sel-sel ku Penantian panjang dalam hidup ku tiba Aku mulai tumbuh besar Satu per satu Testa ku terkelupas Daun sejati ku mulai melebar Radikula ku tumbuh memanjang ke bawah Semua bagian yang kuperlukan Untuk hidup telah sempurna Aku juga mempunyai mahkota ya

Mungkin Pernah Kubayangkan Mungkin dalam sel ada DNA Namun mari teliti sel Coba pahami dahsyatnya fungsi sel Tiada lagi bagian dari sel Yang tak berguna dalam diriku. Reff : Bersama si sel kubelajar Memahami sifat unik sel Bersama si sel kupahami Penyusun jaringan adalah sel Tiada lagi yang lebih berharga Aku takkan berhenti teliti ‘cause sel important” :s :p :d :v :k By : Monica Nilasari IX IA 5 / 21

Berawal dari sebuah biji kau tertidur di dalam embrio Saat sinar matahari datang,kau terbangun dari tidur panjangmu... Saat dikelilingi berjuta-juta partikel tanah,kau tumbuh dan berkembang... Mengeluarkan anggota tubuh melalu membran cangkang yang kuat... Dimana lingkungan cahaya,air,suhu,nutrisi Sangat mempengaruhi pertumbuhanmu.... Dimana potensi Gen dan Hormon Sangat mempengaruhi perkembanganmu... Kau semakin tumbuh.... Ditandai dengan aktifitas sel meristematik yang selalu membelah... Hingga tumbuh menjadi tubuh yang sempurna Yang dahulu pendek,berubah menjadi tinggi Yang dahulu kecil berubah menjadi besar... Kau semakin berkembang... Serabut akar yang tumbuh bercabang,dan menjalar untuk mencari air Serta mencari cadangan makanan untuk kelangsungan hidup Dengan bantuan Xylem dan Floem air dan cadangan makanan Dapat menyebar ke seluruh bagian tanaman Cahaya dan klorofil untukmu berfotosintesis,menyerap CO2 Dan menghasilkan gas O2 yang berguna bagi kami

Tumbuh.... Kembang.... adalah Fase kehidupan... testimoni kreasi sang Illahi Diluar nalar pakar peneliti Membelah secara meiosis atau mitosis dengan eksotis Mengalami alur morfogenesis Morula.....blastula....gastrula... terperinci Tahap demi tahap namun pasti Membangun Struktur fungsional...sel Berdiferensiasi ...menjadi makhluk sejati Gen ibarat pengendali pemandu reaksi kimiawi Mempola sifat, mensintesis protein fungsi Auksin, Sitokinin, Giberelin ikut beraksi Membentuk Jaringan metabolisme sepanjang hari Karbon, oksigen, nitrogen, di udara mineral... dalam tanah akar menyerap unsur nutrisi agar tak ber-defisiensi cahaya mentari menghambat auksin terurai... Etiolasi ..gelap batang tumbuh lebih meninggi suhu minimum organisme sirna pasti Kelembapan habitus dukung aktivitas memperbaiki kondisi Fotosintesis produksi energi sumber hidup bagi semua insani Tumbuh kembang bagai rangkaian syair melodi Bunga bermekaran, hijau dedaunan...

Sejak 14 abad yang lalu, sebelum dunia barat mengenal sistem active learning, model pendidikan yang aktif dan inspiratif telah dilakukan oleh Rasullullah s.a.w. Beliau adalah guru besar yang mengganggap semua muridnya adalah sahabat. Beliau tidak pernah mengindoktrinasi mereka, namun berusaha menginspirasi dan memotivasi hingga semua muridnya menjadi semakin haus akan ilmu dan selalu menunggu-nunggu kehadiran beliau. Beliau adalah teladan yang paling sempurna. Rasullullah s.a.w. bersabda: "Didalam tubuh manusia ada segumpal daging, bila daging itu suci, maka sucilah seluruh tubuh, tetapi jika daging itu kotor maka kotorlah seluruh tubuh. Segumpal daging itu disebut hati". Hati adalah pusat segalanya, maka sebelum memulai mengajar dan belajar hati kita harus bersih dan ikhlas. Guru ikhlas mengajar dan murid ikhlas diajar. Kita sering merasa sedih dengan kejadian-kejadian dalam dunia pendidikan akhir-akhir ini. Betapa anak kita telah belajar, cara-cara berbuat

Siswa-siswi SMA Negeri 11 tercinta, semester ini ibu mencoba cara baru yang ibu harap lebih menyenangkan dan tidak membuat kalian terlalu tertekan. Siswa jurusan IPA cenderung lebih serius, selalu berpikir praktis dan logis, tetapi kurang mengembangkan aspek yang lain, yaitu bahasa. Bahasa merupakan alat komunikasi dan wahana untuk mempelajari semua cabang ilmu. Siswa jurusan IPA minimal harus menguasai bahasa Inggris, karena buku Literatur ilmu pengetahuan ditulis dalam bahasa Inggris. Siswa jurusan IPA cenderung mengembangkan Kemampuan matematis dan berpikir logis yaitu bagian otak kanan, sedangkan kemampuan imajinatif dan bahasa, bagian otak kiri kurang dikembangkan. Ibu berharap tugas kali ini dapat merangsang perkembangan otak kiri dan kanan sehingga kedua belahan otak kita dapat berkembang seimbang. Tugasnya adalah mendeskripsikan konsep sel (untuk kelas XI) dan konsep pertumbuhan dan perkembangan (Untuk Kelas XII), melalui puisi bersyair atau prosa berirama (boleh juga den

Assalammualaikum...., hehehe judul di atas serius banget ya... padahal saya pingin nulis dengan santai aja. Judul itu kurang lebih rencana yang akan saya lakukan untuk Penelitian tindakan kelas pada tahun ajaran 2011-2012 ini. Kalau dilihat dari judulnya pasti pembaca langsung menebak, penelitian ini dilakukan di kelas...12. Betul... Lho... kok mau bikin penelitian di kelas 12, apa tidak beresiko kehabisan waktu..?, di kelas 12 biasanya kita sibuk dan disibukkan oleh banyaknya materi dan drill soal-soal untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi ujian nasional?. Pembaca tidak usah bingung... karena penelitian ini sengaja dilakukan dengan tujuan mengubah atau mengganti metode drilling menjadi metode yang lebih mengaktifkan siswa. Dengan metode ini siswa akan diberikan serangkaian tugas yang akan membuatnya membuka-buka kembali buku kelas X dan XI, dan guru menjadi lebih ringan tugasnya karena tidak perlu lagi mengulang penjelasan yang pernah diberikan di kelas X dan XI. Mau tahu

Alhamdullilah satu tahun sudah blog ini hadir bersama siswa-siswi yang setia, mengikutinya. Saya ucapkan selamat atas prestasi kalian karena dapat menyelesaikan/menuntaskan semua KD hingga dapat naik kelas ke jenjang berikutnya. Buat anak-anakku yang saat ini telah lulus dan meninggalkan bangku SMA saya ucapkan selamat semoga segera menyusun langkah untuk dapat melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi yang dicita-citakan. Untuk semua Siswa kelas XI, selamat kalian juga harus mempersiapkan diri menhadapi ujian nasional. Sedangkan bagi semua siswa kelas X, selamat kalian telah naik kelas XI yang berarti kalian bukan lagi siswa paling kecil karena kalian akan segera punya adik kelas. Bersyukurlah kalian yang dapat masuk dan melanjutkan ke jurusan sesuai dengan yang kalian inginkan, dan janganlah kecewa bagi yang terpaksa masuk ke jurusan yang berbeda dengan yang diharapkan. Secara umum memang hampir semua siswa ingin masuk ke jurusan IPA. Namun bukan berarti jurusan lain IPS d

STANDAR KOMPETENSI : Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks salingtemas. KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan. A. JARINGAN TUMBUHAN Jaringan merupakan suatu kumpulan sel yang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama. Dengan adanya jaringan pada tubuh tumbuhan, hal itu berarti bahwa pada tumbuhan telah ada pembagian aktivitas pada proses hidupnya. Jaringan pada tumbuhan terbentuk karena adanya pembelahan sel, dimana sel- sel yang membelah tersebut tetap mengadakan hubungan yang erat antara satu dengan yang lainnya. Secara garis besar, jaringan pada tumbuhan dibagi menjadi dua yaitu jaringan meristem dan jaringan permanen. Jaringan permanen merupakan jaringan yang telah jelas mengalami diferensiasi secara sempurna, sedangkan jaringan meristem merupakan jaringan yang sedang dal

Standar Kompetensi : Memahami memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkeci dari kehidupan. Kompetensi Dasar : 1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. 2 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. 3 Membanding-kan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis). ORGANEL ORGANEL SEL Nucleus dan dna Nukleus/inti sel adalah selaput membran ganda yang tembus air, di dalamnya mengandung dua jenis molekul asam nukleat, yakni asam deoksiribonukleat yang biasanya disingkat dengan dna, serta asam ribonukleat atau rna. Dna dalam kromosom memuat kode genetik. Tugas inti sel adalah mengatur semua fungsi sel Membrane sel Yaitu selaput atau membran sel yang terletak paling luar yang tersusun dari senyawa kimia lipoprotein (gabungan dari senyawa lemak atau lipid dan senyawa protein). Lipoprotein ini tersusun atas 3 lapisan yang jika ditinjau dari luar ke dalam u