BELAJAR BIOLOGI MELALUI BLOG

Sejak 14 abad yang lalu, sebelum dunia barat mengenal sistem active learning, model pendidikan yang aktif dan inspiratif telah dilakukan oleh Rasullullah s.a.w. Beliau adalah guru besar yang mengganggap semua muridnya adalah sahabat. Beliau tidak pernah mengindoktrinasi mereka, namun berusaha menginspirasi dan memotivasi hingga semua muridnya menjadi semakin haus akan ilmu dan selalu menunggu-nunggu kehadiran beliau. Beliau adalah teladan yang paling sempurna. Rasullullah s.a.w. bersabda: "Didalam tubuh manusia ada segumpal daging, bila daging itu suci, maka sucilah seluruh tubuh, tetapi jika daging itu kotor maka kotorlah seluruh tubuh. Segumpal daging itu disebut hati". Hati adalah pusat segalanya, maka sebelum memulai mengajar dan belajar hati kita harus bersih dan ikhlas. Guru ikhlas mengajar dan murid ikhlas diajar. Kita sering merasa sedih dengan kejadian-kejadian dalam dunia pendidikan akhir-akhir ini. Betapa anak kita telah belajar, cara-cara berbuat ...

Siswa-siswi SMA Negeri 11 tercinta, semester ini ibu mencoba cara baru yang ibu harap lebih menyenangkan dan tidak membuat kalian terlalu tertekan. Siswa jurusan IPA cenderung lebih serius, selalu berpikir praktis dan logis, tetapi kurang mengembangkan aspek yang lain, yaitu bahasa. Bahasa merupakan alat komunikasi dan wahana untuk mempelajari semua cabang ilmu. Siswa jurusan IPA minimal harus menguasai bahasa Inggris, karena buku Literatur ilmu pengetahuan ditulis dalam bahasa Inggris. Siswa jurusan IPA cenderung mengembangkan Kemampuan matematis dan berpikir logis yaitu bagian otak kanan, sedangkan kemampuan imajinatif dan bahasa, bagian otak kiri kurang dikembangkan. Ibu berharap tugas kali ini dapat merangsang perkembangan otak kiri dan kanan sehingga kedua belahan otak kita dapat berkembang seimbang. Tugasnya adalah mendeskripsikan konsep sel (untuk kelas XI) dan konsep pertumbuhan dan perkembangan (Untuk Kelas XII), melalui puisi bersyair atau prosa berirama (boleh juga den...

Assalammualaikum...., hehehe judul di atas serius banget ya... padahal saya pingin nulis dengan santai aja. Judul itu kurang lebih rencana yang akan saya lakukan untuk Penelitian tindakan kelas pada tahun ajaran 2011-2012 ini. Kalau dilihat dari judulnya pasti pembaca langsung menebak, penelitian ini dilakukan di kelas...12. Betul... Lho... kok mau bikin penelitian di kelas 12, apa tidak beresiko kehabisan waktu..?, di kelas 12 biasanya kita sibuk dan disibukkan oleh banyaknya materi dan drill soal-soal untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi ujian nasional?. Pembaca tidak usah bingung... karena penelitian ini sengaja dilakukan dengan tujuan mengubah atau mengganti metode drilling menjadi metode yang lebih mengaktifkan siswa. Dengan metode ini siswa akan diberikan serangkaian tugas yang akan membuatnya membuka-buka kembali buku kelas X dan XI, dan guru menjadi lebih ringan tugasnya karena tidak perlu lagi mengulang penjelasan yang pernah diberikan di kelas X dan XI. Mau tahu...

Alhamdullilah satu tahun sudah blog ini hadir bersama siswa-siswi yang setia, mengikutinya. Saya ucapkan selamat atas prestasi kalian karena dapat menyelesaikan/menuntaskan semua KD hingga dapat naik kelas ke jenjang berikutnya. Buat anak-anakku yang saat ini telah lulus dan meninggalkan bangku SMA saya ucapkan selamat semoga segera menyusun langkah untuk dapat melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi yang dicita-citakan. Untuk semua Siswa kelas XI, selamat kalian juga harus mempersiapkan diri menhadapi ujian nasional. Sedangkan bagi semua siswa kelas X, selamat kalian telah naik kelas XI yang berarti kalian bukan lagi siswa paling kecil karena kalian akan segera punya adik kelas. Bersyukurlah kalian yang dapat masuk dan melanjutkan ke jurusan sesuai dengan yang kalian inginkan, dan janganlah kecewa bagi yang terpaksa masuk ke jurusan yang berbeda dengan yang diharapkan. Secara umum memang hampir semua siswa ingin masuk ke jurusan IPA. Namun bukan berarti jurusan lain IPS d...

STANDAR KOMPETENSI : Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks salingtemas. KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan. A. JARINGAN TUMBUHAN Jaringan merupakan suatu kumpulan sel yang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama. Dengan adanya jaringan pada tubuh tumbuhan, hal itu berarti bahwa pada tumbuhan telah ada pembagian aktivitas pada proses hidupnya. Jaringan pada tumbuhan terbentuk karena adanya pembelahan sel, dimana sel- sel yang membelah tersebut tetap mengadakan hubungan yang erat antara satu dengan yang lainnya. Secara garis besar, jaringan pada tumbuhan dibagi menjadi dua yaitu jaringan meristem dan jaringan permanen. Jaringan permanen merupakan jaringan yang telah jelas mengalami diferensiasi secara sempurna, sedangkan jaringan meristem merupakan jaringan yang sedang dal...

Standar Kompetensi : Memahami memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkeci dari kehidupan. Kompetensi Dasar : 1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. 2 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. 3 Membanding-kan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis). ORGANEL ORGANEL SEL Nucleus dan dna Nukleus/inti sel adalah selaput membran ganda yang tembus air, di dalamnya mengandung dua jenis molekul asam nukleat, yakni asam deoksiribonukleat yang biasanya disingkat dengan dna, serta asam ribonukleat atau rna. Dna dalam kromosom memuat kode genetik. Tugas inti sel adalah mengatur semua fungsi sel Membrane sel Yaitu selaput atau membran sel yang terletak paling luar yang tersusun dari senyawa kimia lipoprotein (gabungan dari senyawa lemak atau lipid dan senyawa protein). Lipoprotein ini tersusun atas 3 lapisan yang jika ditinjau dari luar ke dalam u...

Kalau bapak/ibu guru menyusun soal dan siswa mengerjakan trus... guru memberi penilaian itu ma biasa.... Tapi pernahkah dicoba untuk memberi kesempatan murid melakukan evaluasi untuk dirinya sendiri? Sekali-kali perlu kita coba, memberi kesempatan murid untuk menyusun soal. Kemudian menjawabnya sendiri di hari lain, lalu mengevaluasinya sendiri sekaligus memberi penilaian pada dirinya sendiri. Biarkan mereka mengukur sendiri sampai dimana ketercapaian pembelajarannya. Prinsipnya kalau siswa sudah menguasai suatu konsep maka dia dapat menyusun soal dan menjawabnya. Karena bapak /ibu sendiri kan kalau mau bikin soal dan gag menguasai masalah yang akan diujikan, juga tidak bisa bikin soal.... bagus???? ya...nggak??. Nah...anak didik kita juga sama... jika mereka bikin soal dan diminta menjawabnya sendiri... pasti dia akan terpaksa belajar hehehe (anak sekarang belajar harus dipaksa lo...). Pada kesempatan lain kita ubah, kita minta mereka untuk menyusun soal, soal dituk...